萌鸡小队里，都是谁？！

　　名字：麦奇

　　角色：小弟

　　性格特点：好奇心强、想象力丰富

　　萌值地位：软萌担当

　　名字：大宇

　　角色：大哥

　　性格特点：憨厚害羞、细心会照顾人

　　萌值地位：憨萌担当

　　名字：朵朵

　　角色：二姐

　　性格特点：爱美自信、有主见

　　萌值地位：美萌担当

　　名字：欢欢

　　角色：三哥

　　性格特点：顽皮淘气、活泼开朗

　　萌值地位：逗萌担当

　　我们现在会发现很多的，大部分学龄前儿童看的动画片都是国外的例如，托马斯的小火车等。适合小朋友在学前看的动画片，却非常的少。但是现在出了这样一部动画片，叫做萌鸡小队他是非常适合学龄前儿童观看的孩子们，可以在这部动画片里面学到很多的知识，而且还能够和动物一起快乐的相处。

　　这个动画片讲的是四个小鸡宝宝，在妈妈的关怀下，和其他的小动物一起快乐的生活。看起来是非常简单的，因为它的设定非常像家里面的妈妈带着几个宝宝一起生活。在这部影片里，它开始学会让小鸡和其他的动物一起相处，这样就像宝宝和其他的小朋友们一起快乐的生活，一起交往。剧情经常会发生一些朋友间的争吵，或者一些误会，但是会通过一些方法让互相之间得到原谅恢复的和之前一样好。孩子们在看完这个动画片，以后可能就会了解和朋友相处的一些方法，也会让自己明白在困难中应该怎样去作出什么样的反应。

　　当然，这个动画片肯定不会特别的枯燥无味，因为它不像我们之前看的喜羊羊与灰太狼或者是巴拉拉小魔仙这样的动画片，每一天都重复很相似的行为，或者是做一些看起来不同但实际上非常相通的事情。动画片讲述的是四个小鸡宝宝和其他的动物一起相处，然后他们互相帮助经常会在大森林里面进行探险，还结交了很多新的朋友，能够帮助小朋友们在看到大自然的一些环境探索自然一些方法。

　　我们可以看到里面的人物设定以及各个方面都是比较可爱的或者是萌萌的，这样孩子们看到后就觉得非常的可爱，也愿意去看这样的动画片，因为在他们的脑海里面这样的动画片是非常符合它们想象的，而不像之前的海贼王或者是柯南。他们的语言各个风格也是比较偏童趣的，另外在动画片开始的时候播放的一些歌曲就会感觉非常的可爱的，唱歌的时候声音是比较缓慢的，孩子能够听得懂。

　　另外，比较特殊的是我们会发现里面的配音演员的声音是非常适合孩子们听的，因为里面的声音发不是很像小朋友的，而且有时候还会非常的争吵，看起来和小朋友们好像是朋友一样。这部动画片的时间是比较短的，每一集仅仅只有七分钟，但还有两分钟的片头和片尾曲的播放，这就使得孩子们在观看的时候可能每一集都有不同的体会，或者是观看的时间比较少，可以保护孩子们的视力。这里面的一些话语是比较简单的，有的在大人看起来可能是无厘头的，但是孩子们看起来却非常有趣味。

　　萌鸡小队是非常适合在学前让孩子们观看的，它可以让孩子们学到与其他朋友们相处的办法。

　　你好，我想回答一下你的问题。首先想要让孩子懂动画片中的道理。那么孩子必须能够懂这些道理。如果孩子太小，根本听不懂大人所讲的这些话。一个动画片他只会当成玩笑去看。那他又怎么会懂其中的道理呢？所以孩子的年龄到了之后，我们能够有什么方法让他懂其中的道理呢？家长口头传达当然是最好的一种方式，因为就是有一句话就是这么说的，父母永远是孩子的一面镜子。你能够把你懂的道理告诉孩子，孩子能够听进去，这样才是最好的一种方式。去年特别火的一部国产动画片哪吒，他就是一个特别具有教育意义的一部动画国产电影，它有什么道理呢？首先我们需要知道其中的道理。我们才能够更好的去给他人传达道理。电影中一句“我命由我不由天”。说出了多少人的心声，他就仿佛是一面镜子，再照着我们自己，好像每一个人心中都有一件那么不服气不服输的话。哪吒，所有人都当他是妖精，但是只有他的父母却不把他当妖精看。这就是说明了哪吒具有父母的关爱，他具有了抵抗外界异样眼光的一种动力。所以在哪吒没有知道他的身世之前，她一直是一个没有成魔的状态。然后敖丙呢，其实天生具有神力，但是他活在了一个枷锁之中，这就是我们仿佛在照射我们社会中的人一样，太在意别人的目光，反而活的特别累。然后太乙真人在哪吒转运之前还能够喝得大醉，这就是说明了心宽体胖这样的人，他活的不是特别累，在意的事情也不是特别多，活的反而轻松，告诉我们不要在意别人的眼光，要活出自我。李靖夫妇一生都在为哪吒奉献保护当地百姓，这样的人就是典型的中国式的父母慈母严父的一个中国形象。陈塘关的百姓在不知道哪吒身世的时候，都在以为他是魔的时候都在伤害哪吒，他们仿佛就是敖丙的帮凶一样在驱赶哪吒。他们就仿佛是社会中的键盘侠一样。不知道事情的原委而去故意伤害他人，这是一个相当讽刺和不正确的一种行为，总之哪吒中的每一个人物都蕴含着它的含义。告诉了我们很多道理，首先我们应该去体会一部动画片中传达的一些情感，从而才能够更好地将它融化来告诉其他人和身边的孩子。让他们懂得动画片中的更多道理。而不是让孩子自己去看自己去体会，他们那个年龄到不了这种境界，体会不到动画片中生存的含义。这就是我的理解，码字不易，记得点赞加关注。

　　孩子喜欢一遍又一遍的看动画片，因为他们能通过一遍一遍的看动画片，发现不一样的东西，也就是有新发现。如果家长想参与进来，可以提问式引导孩子，看看他们从中发现了什么。动画片要表达的意思很浅显，想必孩子能看得懂。

　　您好我是大赵，很高兴回答您的问题，视频分享更直观

　　关于“怎么才能让孩子懂得动画片里面所表达的东西”，个人有以下观点。

　　一， 选择和年龄段对等的动画片

　　多大的孩子看什么样子的动画片是不一样的，比如两三岁的时候可以看《花园宝宝》《小猪佩奇》《小羊肖恩》，四岁左右可以看《大头儿子小头爸爸》《超级飞侠》《汪汪队立大功》，再大一点可以看《喜羊羊与灰太狼》《迪士尼系列》，不同年龄段的理解程度不一样，孩子没有能力去区分，所以需要家长帮孩子选择适合的动画片。

　　二，及时与孩子分享观后感

　　小一点的孩子看动画片家长可以陪着，一边看一边和孩子分享动画片的内容，大一点的孩子理解能力提高了，可以在观看完动画片后和孩子讨论，这样既能让孩子看懂动画片的东西，也可以促进孩子和家长之间的感情。每次带我女儿看完动画片，我们都喜欢大家坐在一起再慢慢讲一遍动画片有趣的情节，分享很重要

　　三，和孩子刻画动画片里面的人物

　　动画片的人物可以家庭成员还有小孩之间一起去扮演，刻画。这样做可以发掘孩子的想象力，也可以增加孩子的理解能力，因为要扮演好某个角色，他肯定先弄懂这个人物的特点，性格之类的。(有一些动画片里面危险场景请不要模仿)

　　1、家长与孩子沟通观后感。家长可以先问孩子从动画片里看到了什么，学到了什么。然后再和孩子交流自己看到了什么，学到了什么。通过互相交流观后感来开拓孩子思维。

　　2、给孩子一个思考方向。家长可以给孩子一个方向，让孩子顺着这个方向去思考，尝试理解。

　　3、反复播放。就像家长每次看书都会有新的发现和感悟一样。孩子每次看动画片，也会发现之前可能没发现的细节，获得新的想法。

　　4、给孩子提出假设。可以和孩子说，如果你是动画片主角，你会怎么做呢。引导孩子把自己代入进去，代入到动画设定的情景里。引发孩子更多的思考。

　　平常多看绘本故事，不懂的多和他说，多看多说！

　　首先有一点非常重要，那就是选择适合孩子的优质的动画片。

　　其次孩子在探索世界之初其实家长不用过于紧张，他们有自己的领悟模式，通过一遍遍的观看来汲取成长所需的养分。

　　家长可以适当引导，但不要老揪着问孩子演的是什么呀，什么意思呀，你学到了什么呀？我们可以想象，如果我们看一部影片，老有人问你看懂了吗？你会怎样？

　　但是如果有人在你看完后和你一起探讨刷情，你一定会很喜欢。

　　所以，不用老揪着孩子懂了没有，更多的是要让孩子自己去领悟。

　　动画片给每个孩子的童年都带去了快乐，每个孩子的童年也都有自己印象深刻的动画角色。可爱的动画人物，生动有趣的剧情，无一不让孩子为之着迷。

　　邻居家的孩子很喜欢看喜洋洋和熊出没的动画片，邻居讲每次管不住孩子的时候，只要给孩子放这两个动画片，孩子保准安静地坐在沙发上看动画片。只要让孩子看动画片，不管让孩子做什么事情，孩子都会乖乖地执行。但最近邻居却发现了一个问题，孩子经常会模仿动画片中的动画角色。

　　老公的一个重要朋友去他家做客，孩子一看这个朋友没有头发，对朋友说“光头强”，是个坏蛋，还说着动画片中的台词。本来大家要一起出去吃饭，朋友却说临时有事自己直接先走了。邻居的老公在朋友走了之后，从没有打过孩子，那一天破天荒地把孩子收拾了一顿。最后邻居才明白，原来那个朋友对她老公的生意很有帮助，因为孩子的恶作剧就这样让朋友很尴尬地离开了。

　　家里有小孩子的家长心里应该都很清楚，孩子在6岁之前还没有明辨是非的能力，不管什么孩子都还是以模仿为主。动画片中色彩鲜艳的场景以及夸张的人物造型，吸引了不少小孩子。但并不是所有的动画片孩子都可以去看，研究表明动画片中暴力刺激的画面以及粗俗的语言，对孩子的成长发展极为不利。

　　暴力动画片对孩子的消极影响

　　1. 影响孩子的身心发展健康。

　　前几年喜洋洋和熊出没这些动画片刚出来的那会儿，里面夸张的造型再加上搞笑的剧情，很多家长都会选择这些动画片给孩子。可是家长却没有发现的是，无论是喜洋洋还是熊二，基本上都是你杀我我打你的剧情。

　　就没有一个去教育孩子处理麻烦的比较好的方式教育。动画片中，由于光头强是一个伐木工人，住在森林里因此每当熊大熊二没有食物的时候，就会去抢光头强的食物。这样就会给孩子一个错误的信息就是自己饿了也可以抢别的小朋友的食物，从而影响孩子的身心发展。

　　2. 分不清虚拟与现实世界。

　　年龄过小的孩子看动画片过于投入，会把自己当成动画片中的角色，认为自己和那些角色一样拥有超能力。之前在一个新闻中，有一个小女孩幻想着自己也有飞翔的能力，竟然撑着一把伞从楼上径直跃下。从幼儿心理发展的特点来看，孩子根本就分不清现实和虚拟世界，他们只会模仿动画片中的内容。

　　动画片中含有暴力的情节，一定会影响孩子的身心发展。但是对于我们现在社会发展的速度来讲，孩子看电视、看手机也是我们现在社会发展的趋势，是获取信息的一个手段。这就需要我们作为家长，正确的去选择孩子观看动画片的类型，才能对孩子产生积极的影响。

　　动画片对孩子的积极作用

　　1. 培养孩子的理解能力。

　　动画片中可以把一些生活中的道理，用孩子能够理解的方式讲给孩子。并且在动画片中，所涉及的生活常识、科技知识随着孩子年龄的增长，能够在动画片中学到更多有用的知识。很多孩子都会更加倾向于学习动画片中正义的动画形象，孩子就可以通过模仿动画中的正面形象，这比家长的语言要形象的多。

　　2. 培养孩子的语言表达能力。

　　动画片中会不断重复词语和句子，因此孩子在观看动画片的时候，就会不由自主的模仿动画片中的动作和语言，孩子就能够在动画片的影响下，学习到更多新的词语。幼儿时期，孩子对于外界的信息接收都是来自周围，动画片就可以用声情并茂的场景，以及孩子所喜欢的表达方式，给孩子传递信息，里面丰富的语言知识，更能培养孩子的语言表达。

　　3. 可以让孩子学习更多情绪表达。

　　随着社会的发展，动画片中所表达的东西越来越多，因此孩子也能从里面学到更多的知识。孩子通过模仿感知世界，动画片中的形象往往以夸张、放大的方式来表达动画人物的情绪。当孩子看到这些场景的时候，只要家长正确地去引导孩子进行思考，那么孩子在现实世界中，也会很容易理解别人的情绪，提高孩子的共情能力。

　　聪明的家长，会用这几个技巧为孩子选择动画片。

　　1. 色彩鲜明、内容健康。

　　动画片有很多，作为家长一定要严格地去选择适合孩子看的动画片。首先一定要色彩鲜明，孩子孩子发展的阶段，观看一些色彩鲜明的动画片，可以促进孩子大脑细胞的发育。一些画面暗淡的动画，就不适合孩子观看。其次内容健康，比如非常流行的喜洋洋和熊出没的动画片中，里面让人捧腹大笑的同时，看到里面欺骗、暴力、粗俗的内容，在很多网友看来根本就是给大人看的，孩子正在成长这样的内容只会让孩子过早的成熟。

　　2. 没有暴力内容。

　　让孩子过早地在动画片中接触暴力，只会影响孩子的身心健康发展。记得之前有这样一则新闻报道，小男孩模仿动画片中的情节，把小伙伴绑在柱子上，点火要烧死同伴。作为家长就需要提前去筛选动画片。

　　3. 人物简单、造型可爱。

　　我们现在很多市面上的动画片，为了吸引孩子的好奇心，里面的动画形象怪异恐怖。孩子还正在发育阶段，如果经常看一些奇怪的动画片，孩子就会产生很多不好的心理活动。因此我们一定要尽可能地给孩子选择一些人物简单，贴近我们生活的动画片，这样才能有利于孩子的身心发展。

　　总之，孩子童年的各个阶段，都离不开动画片的陪伴。而看动画片也是孩子的童趣所在，我们不能剥夺孩子的童年生活，而且适当的动画片，真的可以教会孩子很多知识，并且孩子与小伙伴之间有更多交流的话题。可见动画片对于孩子的成长还是有好处的，但对于动画片中的暴力情节，作为家长我们一定要积极的干预，给孩子一个健康快乐的童年。

　　有时候是家长想多了，非把成人的世界灌输给懵懵懂懂的孩子。

　　动画片为什么喜欢看？因为有可爱的人物，有趣的情节，萌萌的配音等等。不是说看了就非要懂里面讲的道理，表达的东西。就是单纯的图一乐，简单就好。很多事去做，去看去学，不是非要当时就明白什么，或许过后就清楚。看个动画片，本来很轻松的事。非要搞的深沉有目地性，我认为不可取。这就好比幼儿背唐诗，非明白古诗意思？这是一个道理。大了上学了，自然就懂。

　　假设非得让孩子明白些，学到些东西，不妨试下这个办法:

　　“陪孩子一起看”

　　只有亲子互动，才能有交流，有交流才能有目地的引导出孩子的思想，也才能帮助到孩子。

　　回忆过程:

　　记得有一回陪4岁儿子看《熊出没》，演的是光头强去森林里砍伐树木，熊大熊二想方设法阻止的故事。

　　我抱着儿子，静静的看。当看到强哥拿电锯去锯树，我引导儿子说:“光头强这样做，对吗？”结果，四岁的儿子斩钉截铁说:“不对，熊大熊二对”，那一刻我自己笑了。本想教育孩子，却反被教育。后面又引导了几个问题，四岁的孩子都懂，虽然表达不是很清晰，但本质好坏，关键性的东西，还是拎的清。

　　事后我想该不该陪孩子看，有没有必要看。答（G80A76）案是:很有必要。

　　在整个过程中，父子像朋友样，你可以引导，也可以疑问反问，孩子也会提问，发挥想象，边看边思考问题。最关键一点，和孩子建立信任问题。

　　所以家长想通过看动画片，让孩子明白些道理，学到些东西。不妨陪伴孩子左右，产生良好的互动关系。

　　不要觉的幼稚可笑，感觉无聊。只有把自己置身其中，收起家长身份，让自己和孩子站在同一战线上。才能挖出孩子真实想法。

　　最后我想说:家长还是纯粹点，不要事事带有目地性。孩子小，或许意识不到。等孩子大了，你话里话外的做法，会招致反感。哪个年龄段就该什么样。对于幼儿来说，天真童趣，活泼可爱才是真面目。人生有些大道理留着初中，高中大学在讲吧！

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　　您好，很高兴为您解答这个问题。

　　动画片基本分为两种，一种是长篇叙事型的，是一个完整的故事，每一集都有联系，这种适合大一点的小朋友看，因为他们能记得住每集大概剧情，能串联起来，这样才能看的懂；另一种是每一集一个小故事，相对都比较独立，这样比较适合小一点的小朋友看，随时看都是一个新的小故事，便于理解。

　　其实孩子看动画片，前期就是在听故事，然后模仿。可以经常看到小朋友模仿动画片里的动作、台词。所以要想孩子能够看懂动画片，并且能够参与进去，主要就是锻炼孩子对一些事物、事情的认知、理解和概括能力。

　　锻炼孩子对一些事物、事情的认知、理解和概括能力，可以帮助孩子快速认识动画片里的主要人物，知道他们在做什么事情。然后大脑中就会形成一个简短的小事件，某某某在做什么事情。进一步加深能力，就会将小事件丰富化，比如某某某是怎么做的事情，期间说了什么，有什么效果等。这样孩子就大概了解了动画片的内容，后期也能模仿出整个动画片内容。

　　方法很多，各位家长可以看多总结：